O país tomou ciência nesta terça‑feira, 8 de setembro de 2026, da divulgação dos resultados do PISA 2026, anunciada pela OCDE, com as provas aplicadas no Brasil entre abril e maio de 2025; o levantamento foi realizado para medir as competências de adolescentes de 15 anos e oferecer subsídios para orientar políticas educacionais sobre leitura, matemática e ciências.
O anúncio dos resultados do PISA 2026 pela OCDE detalha avanços do Brasil nas três áreas avaliadas. A média nacional foi de 408 pontos em Leitura, 377 em Matemática e 409 em Ciências, posição que coloca o país entre as primeiras colocações entre mais de cinquenta participantes. Em comparação com 2006, todas as áreas registraram progresso, e a diferença em relação à média da OCDE diminuiu, reduzindo distâncias históricas.
O estudo avalia a capacidade de adolescentes de 15 anos para aplicar conhecimentos em situações cotidianas: compreensão crítica de textos, raciocínio e resolução de problemas matemáticos e participação informada em debates científicos. Observa‑se melhora contínua em Ciências desde 2018; Leitura e Matemática recuaram menos do que a média dos países da OCDE no período marcado pela pandemia. Internacionalmente, cerca de 760 mil jovens de 91 economias foram avaliados; no Brasil, a amostra foi de 30.140 estudantes, predominantemente de escolas estaduais em áreas urbanas e em séries iniciais do ensino médio.
A coordenação nacional ficou a cargo do Inep, vinculado ao Ministério da Educação. A edição introduziu a dimensão Resolução de Problemas por Ferramentas Computacionais (RPFC): média OCDE 500 e Brasil 406, abrindo novo eixo sobre aprendizagem digital; resultados de Processos de Aprendizagem Autorregulada ficam para 2027. Especialistas ressaltam que, embora haja sinais de progresso, persistem desafios: condição escolar, atitudes estudantis e acesso à tecnologia influenciam desempenho. Recomenda‑se investimento em formação docente, infraestrutura tecnológica, currículos voltados a habilidades práticas e monitoramento sistemático para reduzir desigualdades e sustentar avanços e políticas públicas eficazes.
